１年生の理科の授業です。
「動物のからだのつくり」について勉強していました。
昭和の時代であれば、生き物を解剖した記憶がありますが、令和の今は、
「煮干し」＝「カタクチイワシ」を分解しています。
小さな体をルーペとピンセットを使って、「骨、筋肉、脳、心臓」など部位に分けています。
見本のように取り出せました。
みんな興味を持って、一生懸命「にぼし」に向かっていました。
楽しそうな学習でした。
しっかりと、からだのしくみは理解できたかな？
依頼していた樹木の剪定（せんてい）がはじまりました。
業者の方が来られて、伸びた枝などを切っていきます。
枝が伸びで、電線にかかっていたり、民家にかかっていたりする枝を切ります。
この部分は、すっきりとしました。
校内の樹木はまだまだあります。
作業は明日も続きます。
お世話になります。
２年生の総合的な学習は、今週もキャリア学習です。
職場体験学習に向けて、着々と準備を進めています。
５時間目は教室で「働く意義」について考え、話し合いました。
６時間目は体育館で、学年全体で「敬語」について学習しました。
先生たちも、職場体験学習をさせてもらえる事業所を一生懸命探して、準備をしています。
実際に行った時のために生徒のみなさんもしっかりと勉強しましょう！
本日、３年生は体育の授業で、体力テスト「シャトルラン」を実施しました。
ご存じのように、持久力をはかるための体力テストです。
上がっていくペースについて行けなくなったら、そこで終了。人数が減っていきます。
自己ベストの更新を目指して、全員よくがんばりました！
お疲れさま！
本格的な使用に向け、1年生にタブレットなどが貸し出されました。
ご存じのようにタブレットは松山市に配備してもらい、3年間を通して同じ機器を使用させてもらいます。
個人の管理番号などが割り振られ、名札シールやキャリーバックにつけるネームタグなども準備が整いました。
本校では、タブレットの附属品、キャリーバッグとタッチペンを合わせて貸し出します。
キャリーバッグは昨年度ＰＴＡに購入していただきました。
タッチペンは昨年度末に生徒会費を購入にあて、今年度から全校生徒に貸し出すこととしました。
3年間使用後返却することとなります。
大切に、有効に使ってほしいと思います。